<meter id="qi16g"><strong id="qi16g"></strong></meter>
    1. <tr id="qi16g"><small id="qi16g"></small></tr>

        <tr id="qi16g"><nobr id="qi16g"><delect id="qi16g"></delect></nobr></tr>
      1. 欢迎您访问上海教师资格网!本站为上海教师资格证考试民间交流网站,主要为考生提供考试报名时间安排以及教师资格证常见问题答疑等相关信息,教师资格证官网以上海市教育考试院www.shmeea.edu.cn或当地教育局所示为准。
        微信公众号

        微信公众号

        招聘交流群

        考生交流群

        微信小程序

        免费领课/找工作

        在线咨询
        公众号
        交流群
        考生交流
        合作联系
        在线做题
        短信提醒
        教师资格考试动态提醒
        获取验证码

        特别提醒:

        1.提醒为短信模式,请填写本人正确的手机号码

        2.确认预约后,会有专门的客服确认您预约的项 目,请保持通讯畅通

        3.如有任何问题,请致电客服热线:
        021-65378891 或点击网站首页的在线咨询

        上海教师资格证面试教案设计:小学数学《圆柱的体积》

        时间:
        2022-12-28 16:32:06
        作者:
        潘老师
        阅读:
        来源:
        上海教师资格证
         【导读】2022下半年上海教师资格证面试考试即将开始,上海教师资格证给大家准备好了上海教师资格证面试教案设计:小学数学《圆柱的体积》,供大家学习。
        教师资格证面试
        上海教师资格证面试教案设计:小学数学《圆柱的体积》

          一、教学目标

          【知识与技能】

          掌握圆柱的体积计算公式,能够正确计算圆柱的体积。

          【过程与方法】

          通过观察、类比、分析的过程,提高分析问题、解决问题的能力,发展空间观念。

          【情感态度价值观】

          感受数学与生活的联系,激发学习兴趣,提高学习数学的自信心。

          二、教学重难点

          【教学重点】

          圆柱的体积公式。

          【教学难点】

          圆柱体积公式的推导过程。

          三、教学过程

          (一)引入新课

          提问:长方体和正方体的体积公式是什么?

          预设:长方体的体积=长×宽×高,正方体体积=棱长×棱长×棱长,两者共有的体积公式:长方体

          (正方体)体积=底面积×高。今天我们再来研究另一个熟悉的几何图形,圆柱的体积公式。从而引出本节课题《圆柱的体积》。

          (二)探索新知

          1.圆柱体积公式的猜想

          在大屏幕出示底面积和高都相等的长方体、正方体和圆柱。

          提问:长方体和正方体的体积相等吗?

          预设:根据长方体(正方体)体积=底面积×高,所以长方体和正方体体积相等。

          追问:类比之前学过的体积公式,圆柱的体积可能和哪些因素有关?圆柱的体积公式可能是什么?

          预设:圆柱的体积和底面积、高有关,圆柱的体积公式=底面积×高。

          2.圆柱体积公式的推导

          回忆圆的面积是通过转化为长方形,从而推导出圆的面积公式。提问:圆柱可以转化成已知体积公式的哪个图形呢?

          预设:可以把圆柱转换成长方体。

          让学生根据提前下发的能自动等份分割的圆柱体学具,同桌之间相互交流:如何把圆柱转化为长方体呢?

          预设:学生分一分,拼一拼,组合成近似长方体的图形。此时教师应借助多媒体设备展示把圆柱等份分成32份,64份甚至更多份的情境,随着等份分割的份数越多,拼成的图形就越接近长方体。

          组织学生进行小组讨论:观察拼成的长方体和原来的圆柱具有怎样的关系?5分钟后请小组代表进行回答。

          预设:长方体的底面积、高和体积分别等于原来圆柱的底面积、高和体积。

          3.圆柱体积公式的推出

          提问:圆柱的体积公式是什么?

          预设:圆柱的体积=底面积×高

          用大写字母V表示圆柱的体积,S表示底面积,h表示圆柱的高,用字母表示圆柱的体积公式。

          预设:V=Sh

          教师强调字母V、S是大写,h是小写。

          追问:回顾探究圆柱体积公式的过程,有哪些心得体会?

          预设1:可以用长方体体积公式推导出圆柱体体积公式;

          预设2:把圆柱转化成长方体,与探索圆面积的方法类似;

          预设3:计算长方体、正方体、圆柱的体积都可以用底面积乘高。

          (三)课堂练习

          试一试

          一个圆柱形零件,底面半径是5厘米,高是8厘米。这个零件的体积是多少立方厘米?

          (四)小结作业

          提问:通过本节课的学习有什么收获?

          课后作业:找找生活当中的圆柱物体,量一量底面积和高,算一算物体体积。

          四、板书设计

        | 考生服务 |

            领取免费上海教师资格证面试资料全套【点击领取】

          如有疑惑点击此处1v1专人指导【在线咨询】

         以上就是上海教师资格证面试教案设计:小学数学《圆柱的体积》的全部内容,想了解更多上海教师资格证信息,如报考条件、上海小学教师资格证面试真题、报名入口,笔试面试、试题资料等上海教师资格证考试资讯,敬请关注全上海教师资格网。

        教师资格备考指导 立即定制专属备考方案

        OR
        日本 在线观看

        <meter id="qi16g"><strong id="qi16g"></strong></meter>
        1. <tr id="qi16g"><small id="qi16g"></small></tr>

            <tr id="qi16g"><nobr id="qi16g"><delect id="qi16g"></delect></nobr></tr>